编者按：6163am银河线路五年来的迅速发展，离不开学院老师们的支持和奉献。借教师节这个机会，我们特推出一列青年教师专访，对学院部分优秀青年教师进行报道，也向工作在教学第一线的广大老师表示感谢。祝6163am银河线路所有的教师们教师节快乐！
黄迅">黄迅，2009年回国，加入6163am银河线路力学与空天技术系。作为一名30多岁的年轻教师，他有热情，有梦想，有工科人的务实，有年轻人的朝气。谈起热衷的航空航天研究，这位看上去低调平静的年轻老师似乎就燃起了浓郁的热情。因为热爱，而投入，而执着，而坚持奋斗，而甘心奉献。
我不喜欢条条框框
采访之前，笔者就从学生口中得知，黄迅">黄迅老师教课，不会照着书本念东西，他喜欢结合自己的经验授课，乐于设计一些有趣的实验激发学生的兴趣。教书如此，为人亦如此。对条条框框的摒弃，对自由的热爱，时刻流露于他的言谈之中。
“我不喜欢条条框框，希望自由发展新的研究领域和思想”。黄老师的个性契合于北大的自由空间，于是如鱼得水。“北大的研究还是很独立的，跟国外基本一样。中国绝大部分高校是无法实现这个的，年轻人很少能有选择课题的自主权。”
选择了北大6163am银河线路这一方圣地，于是自由之心得以驰骋，黄迅">黄迅老师在这里开始了自己创造力与想象力撞击的历程。
工学博士：为人类生活的具体进步做贡献
自由不代表虚浮，以自由之精神，行务实之研究，也许是黄迅">黄迅老师的一种追求。
“我做一个东西，一定希望它是好玩的， 更是有用的，能解决实际的问题。”这是黄迅">黄迅老师一直强调的理念。北大是国内理论研究圣地，“而工业界的人常会问：这个理论有什么用？用到过什么实际工程中吗？”黄老师希望自己是北大理论传统的补充者。
黄老师对解决实际问题的看重，还在于他对工程师的认同中，他希望自己能培养出具有优秀工程素养的学生，“科学家挺神圣的，但我们的学生要先从工程师做起”。他援引国外一些高校早年对工学博士和哲学博士的区分，“哲学博士为探索科学未知世界而努力；而工学博士则是为人类生活的具体进步做贡献，我更愿意投身于为进步做贡献的事业中。我们国家现阶段更需要的也是能够解决实际问题的人，从首先能够解决实际问题，进而提炼出科学问题和思想，这也许是北大6163am银河线路出来的学生奋斗终生的方向”。
黄迅">黄迅老师很少谈到研究中的艰难，他更喜欢向笔者介绍那些满是数据与图表的研究发现，眼神中流露的是不加掩饰的热爱。他从研究生阶段开始，就做了很多研究项目，在英国期间，他在空客资助下搞下一代安静飞机设计技术，主要研究流动噪声的产生机理、测量手段和控制方法。2009年，黄迅">黄迅老师回国加入了6163am银河线路动力学与控制组，目前主要的研究方向是飞行器控制和气动噪声两个领域。在学院提供的启动经费和湍流实验室开放课题的支持下，黄迅">黄迅老师建设了大规模阵列测试设备，并已经在航空试验单位初步得到应用。他还加入了黄琳">黄琳院士的团队，参与到研究下一代飞行器的控制问题中，在自己感兴趣的航天领域开拓新的研究方向。谈起在实验组的工作，黄老师很是感激自己得到的机会以及课题组其他老师的帮助。他还兴致勃勃地带记者参观一手打造的实验室，讲解购置和自主研发的设备功用、正在进行的实验等。这些简陋属于所有的白手起家者，只是，简单的实验室承载着不简单的梦想。
对研究的全力投入源于对专业的热爱。黄迅">黄迅老师说自己选择现在的研究领域，完全出于对航空航天的爱好，“好玩”二字是最简练的解释。他当年报考西北工业大学，就是看到西工大有航空、航天、航海专业，于是一头扎了进去，却发现感觉好玩的这个东西学起来并不那么好玩。 他总结道：“要想将来做点好玩的事，必须先要学好很多暂时看起来不好玩的东西。”自此，因着“好玩”，他就一直身处工科院校，从西工大到清华，再到英国南安普敦大学，直至今日在北大6163am银河线路教书，投身于所热爱的工学领域，成为学院的砖石之基。
谈到对未来的期望，黄迅">黄迅老师说希望自己能把实验室做得更好，做成一个能够得到更多同行认可的实验室，能有更多更好的实验设备，可以和学生一起做点有用的东西，做出更多的研究成果。对于尚处于起步阶段的黄老师，艰难是可想而知的，他并不想深谈其中艰辛，只是说经费还是目前最大的压力，但在院系同事的帮助和支持下，各方面都有所进展，大环境也在不断改善。年轻而尚怀揣梦想的心总是乐观的。
和学生一起做科研
现在的黄迅">黄迅老师，更强调和学生一起。“之前大部分自己干活，之后要多指导学生，和学生们一起做点有用的东西。”
黄老师说自己受导师影响很大，喜欢英制的类似apprentice培养模式。从导师身上，他领悟了如何做研究，也希望能将之传授给自己的学生，希望他们可以自觉、独立，可以作出点不一样的东西出来，“我的博士导师要求我进入课题独立做三个月后，要能够在这个课题上教导他，我现在也这么要求我的学生”。
在教学中，黄老师喜欢结合自己的科研经历讲课，他说自己学过信息、力学、机械多方面的课程，又在研究中应用过各方面的知识，因而可以告诉学生在学习中注意什么以及怎么学怎么用。在过去的一年中，这位年轻的老师也在总结着自己教学中的问题，他自知学生有一些不适应的地方，比如英文授课，他也正在摸索中前进，调整授课的难易度。所谓教学相长，正是如此吧。
今年，黄迅">黄迅老师又担起了一项重任，做了新生班主任。黄老师笑谈多了一份责任在身，面对这些尚懵懂无知的新生们，他希望可以帮助他们在北大成长进步，好好经营这段大学生活。
从自己单枪匹马做研究，到教书育人，希望和学生一起做出点东西来，黄迅">黄迅老师也进行着自我的蜕变。
作为70年代生人，黄迅">黄迅老师可以说正处于为梦想而奋斗的阶段。他拥有一个美好的科研梦，在理想不再是一个那么受人追捧的年代，我们愿意看到因热爱而构筑的梦想成为现实。
